No me gustan los «flashcards». Lo he dicho. Lo siento. Los entiendo. Quizás a veces me parecen necesarios. Hay miles de maneras para jugar y enseñar con ellos. Pero yo prefiero evitarlos a todo coste. En mi humilde opinión, no solo los encuentro aburridos sino que los niños aprenden mucho mejor cuando les enseñamos con cosas reales… Sigue leyendo Una Actividad Sencilla para Aprender sin «Flashcards»
Muy buenas! Empezamos la primera semana enterita en el cole con ganas y energía. Para la entrada de hoy os he preparado una rima corta y pegadiza para empezar y terminar los cuentos en inglés. A veces, para sacar máximo provecho de una actividad es necesario preparar los cerebros de nuestros chiquitines. Cantar una rima antes de empezar señala a los niños que van a leer, que toca estar quietos y tranquilos y que van a aprender cosas nuevas.
Y vosotros? Como empezáis vuestros cuentos? Tenéis alguna rima que usáis para otra actividad o transición? A mi me encantaría escucharlo!
Antes que nada quiero mandar un abrazo virtual a todas las mamás (y papás!) y a todas los profesores que estáis leyendo esta entrada. La vuelta al cole es un momento tan importante en nuestras vidas y conlleva muchas emociones diversas. Tristeza por el fin del verano, ansiedad a volver a la rutina, nervios por todo lo que nos espera el curso nuevo… Esto se suma al jaleo de preparar a nuestras mochilas, las mochilas de los niños, uniforme, libros y estamos todos agotados antes que empezar!
Hoy os dejo una canción que utilizo con mis alumnos de 5 años para presentarnos al principio del curso. Practicamos presentándonos, utilizamos percusión corporal y es un canto rítmico que les ayuda a memorizar las estructuras . Tiene un ritmo contagioso y no es una canción típica de «hello!». Si te animas a tocar el bongo mejor!
Nota: Si tenéis clases de inmersión (el profesor no habla a sus alumnos en su lengua materna) a veces es difícil que los alumnos entiendan que tienen que cambiar de «my name» a «your name» por muchas veces que les hacemos un ejemplo. Podrías intentar varias cosas: cambiar las estructuras a «I am» «You are», hacer que los alumnos simplemente siguen dando palmas y no repiten, o si estas estructuras son muy vistas podríamos extender esta canción añadiendo «His/her name.»
¿Y tu? Como empiezas el curso? Tienes una actividad, juego o canción que no falla?
Estás buscando una actividad sencilla, flexible y fácil de montar? Aquí tenéis una que adapta a un sinfín de contenidos y que se puede realizar en casa o en el aula.
Soy padre de una niña increíble, ingeniero informático por vocación, me encanta leer, la música, las nuevas tecnologías y los idiomas. Bilingüe de nacimiento (catalán y castellano), me defiendo con el chino mandarín (el idioma materno de mi querida esposa Taiwanesa) y mi nivel de inglés es como el de muchos como yo que hicieron la EGB en los 80 y acabaron la universidad a finales de los 90, o sea normalito. Desde que nació mi hija, decidí solo hablarle en inglés, espero que mi hija sea cuatrilingue(catalán, castellano y chino seguro, inglés..estamos en ello, menuda aventura!! P.S.: Correcciones son bienvenidas! ;)
Desde un diagnóstico de infertilidad hasta una trimaternidad con embarazo múltiple espontáneo. Estilo de vida, crecimiento personal y maternidad en clave de humor y sin tapujos.
Bilingual Bebés 